Ümraniye; "İmra etme şehirleşme" anlamına gelir. Eskiden Ümraniye' ye "Yalnız Selvi ve Muhacir Köy" de denilmiştir. Tarihi kaynaklara göre Ümraniye' ye ilk yerleşen Frigrayalılardır. Çam ağacını kutsal kabul eden Firgyalılar Küçük ve Büyük Çamlıca' dan başlayarak Alemdağ ve Kayışdağı' na kadar bütün araziyi çam ormanlarıyla donatmışlardır. Sonraki yıllarda Ümraniye' nin bulunduğu yerler Romalılar ve Bizanslılar' ın egemenliğine geçmiştir. Harun Reşit, ordularıyla 782 yılında Krizepolis (Üsküdar) önlerine kadar gelmiştir. Bir sene burada kaldıktan sonra 783 yılında Bizans İmparatoriçe' si İREN' in ordusuna mağlup olmuş, bunun sonucunda her sene Bizanslılar' a 70.000 altın vermek zorunda kalmıştır.

       Ümraniye toprakları Bizanslılar' la Müslüman Ordular' ı arasında zaman zaman el değiştirmiştir. Anadolu' yu Müslüman yapan ve Türkleştiren ilk devlet Danişmentliler' dir. Danişment oğulları Bizans topraklarına kadar sızmışlar, Alemdağ' ın üstüne bir kale yapmışlardır. Danişment Gazi' nin arkadaşları Sultan Turasan Bizanslılar' a karşı bu kalede çok defa savaşmış ve Anadolu' dan beklenen yardımı alamayınca burada ölmüştür. 1400 yıllarında Osmanlı İmparatorluğu döneminde padişah Orhan Gazi Osmanlı topraklarına katılmıştır.

       Ümraniye' ye Balkan Savaşlarından sonra, önce Batum' dan ardından da Yugoslavya ve Bulgaristan' dan göçmenler gelmiştir. Bundan dolayı bir süre "Muhacir Köy" olarak şöhret bulmuştur.

      1960 yılına kadar köy olarak kalan Ümraniye, Organize Sanayi Bölgesi olarak ilan edilmesinden sonra yoğun göç almıştır. Belediye 1963 yılında kurulmuş, 1980' de feshedilerek Üsküdar' a bağlı şube müdürlüğüne dönüştürmüş ve 1987 yılında ilçe olmuştur.

      Şu an Ümraniye' de 4 köy, 40 mahalle olmak üzere 44 muhtarlık; merkez belediyenin yanında 6 belde belediyesi bulunmaktadır.

      Ümraniye de Osmalı döneminden kalma cami ve çeşmeler mevcuttur. En belirgin olanları; Abdulhamit döneminde 1897 yılında Cevherağa tarafından yapılan cami ve çeşme, Yukarı Dudullu' da bulunan 1886 yılında yapılmış "Adile Sultan Çeşmesi", 18. yüzyılda zamanın Hekimbaşı (Sağlık Bakanı) tarafından dinlenmek ve av avlamak için yaptırılmış olan "Hekimbaşı Av Köşkü" dür.

• Çağın gelişen bilgi ve teknolojisinden en verimli şekilde yararlanarak,
• Türk Milletini çağdaş uygarlık seviyesinin üzerine çıkaracak iyi bir yönetim anlayışı ile eğitim sistemimizi ve eğitim kurumlarımızı örnek ve önder bir kurum haline getirmek.

• Müdürlüğümüze bağlı resmi-özel okul ve kurumlar arasında Türk Milli Eğitimin amaçlarına uygun olarak iyi bir yönetim ve koordine ile etkinliği ve verimliliği sağlamak,
• kaliteyi arttırmak için çalışanlarına yönelik inceleme, araştırma, danışmanlık ve eğitim hizmeti vererek yönetici öğretmen ve öğrencilerimizi sürekli başarılı kılma faaliyetlerini sürdürmektir.

• Atatürk ilke ve inkılapları
• Tarafsızlık ve güven
• Dürüstlük
• Sevgi ve hoşgörü
• İyi bir iletişim ve diyalog
• Sağlıklı çalışma ortamı
• Her işi önemsemek
• Ülkenin geleceğinin eğitime bağlı olduğu bilinci
• Çalışmaların takdir edilmesi yeteneklerin geliştirilmesi ve fikirlere değer verilmesi
• En güzel ve en kutsal yatırımın eğitime yapılan yatırım olduğu inancı

• Sevgi, saygı, hoşgörü ile hizmet sunmak,
• Yönetici-öğretmen-öğrenci ve veli işbirliği sağlamak,
• Çevre ile iyi iletişim kurmak,
• Zararlı alışkanlıklarla mücadele etmek,
• Sosyal-kültürel sportif etkinliklere önem vermek,
• Yönetimde açık ve şeffaf olmak,
• Bilgiyi paylaşmak,
• Veliyi memnun etmek katılımını sağlamak,
• Gelişen teknolojiden yararlanmak,
• Çalışanlar arasında iyi bir işbirliği kurmak,
• Hayırseverlerle iyi diyalog kurmak.

• Öğretmen ihtiyacını zamanında karşılayıp, derslerin boş geçmemesini sağlamak
• Her okulda en az bir rehber öğretmen bulundurmak
• Öğretmenlerin çağdaş teknolojiden yararlanabilmeleri için hizmet içi eğitimlere ağırlık vermek
• Velilerin eğitime katılmalarını sağlamak
• Sınıf mevcutlarını 3 yıl içinde 40; 5 yıl içinde 30' a indirmek
• İkili eğitim uygulaması bulunan okulların normal eğitime geçmesini sağlamak 3 sene içinde 30 derslikli 45 okul yaptırmak
• Üniversiteye giren öğrenci sayısını arttırarak öğrencilerimizin ilk 100' e girmelerini sağlamak
• Sınıfta kalan öğrenci sayısını azaltmak
• Öğretmen ve öğrenci başarı grafiğini yükseltmek.